Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik


Die Fachzeitschrift für Lehrerinnen und Lehrer in den Fächern Philosophie und Ethik

Die aktuelle Ausgabe.

Der auch aktuell wieder anschwellende Ruf nach einer Besinnung auf Werte gehört zur Symptomatik gesellschaftlichen Krisenempfindens. Dabei ist allerdings oftmals nicht klar, was mit dem Begriff der „Werte“ eigentlich gemeint wird. Umso mehr bemüht sich das Heft um ein vertieftes Verständnis, indem es moralphilosophische, aber auch phänomenologische und psychologische Perspektiven aufnimmt.

Neben der Frage nach der Objektivität und Universalität von Werten geht es hierbei u. a. um die Bedeutung personaler Lebenszusammenhänge für Werterfahrungen und -bindungen, um Bezüge zum sozialpsychologischen Konstrukt der Einstellungen, um die hier naheliegende Frage einer Messbarkeit von Werten mit Mitteln der empirischen Sozialforschung sowie um die Identifikation moralistischer Tendenzen in der Argumentation nach dem Kriterium der Triftigkeit wertebasierter Hintergrundüberzeugungen.

Ausgewählte aktuelle Statements wie jene von Markus Gabriel und Andreas Urs Sommer kommen ebenso zu Wort wie klassische Texte, namentlich aus der Feder Friedrich Nietzsches, Viktor Emil Frankls und Erich Fromms.

Aktuelle Ausgaben

Immanuel Kant
Heft 1 2024
ZDPE
Interdisziplinarität
Heft 4 2023
ZDPE
Leibniz
Heft 3 2023
ZDPE
Zum Thema

Fachaufsätze unter der Rubrik „Zum Thema“ beleuchten zentrale Aspekte des jeweiligen Themas und bieten eine grundlegende Einführung in seine fachphilosophische Relevanz.

Philosophieren im Unterricht

Die Beiträge unter „Philosophieren im Unterricht“ fokussieren die fachdidaktische Relevanz des Themas und bieten als reflektierte Praxis Anregungen für den Unterricht.

Stichwort

Das „Stichwort“ präsentiert eine kurze profilierte Zusammenfassung des Themas.

Meisterstück

Mit dem „Philosophischen Meisterstück“ enthält jede Ausgabe einen besonders interessanten Originaltext mit unterrichtsbezogenem Kommentar.

Berichte - Diskussionen - Materialien

Mit „Berichten – Diskussionen – Materialien“ bietet die Zeitschrift ein Forum für den Austausch über die aktuellen Entwicklungen innerhalb der beiden Fächer.

Rezensionen

Ein reichhaltiger Rezensionsteil gibt einen Überblick über neue Veröffentlichungen.