Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik


Die Fachzeitschrift für Lehrerinnen und Lehrer in den Fächern Philosophie und Ethik

Die aktuelle Ausgabe.

2024 ist das Jahr des 300. Geburtstags des Königsberger Philosophen, der wie kaum ein anderer für das steht, was Philosophie ausmacht und was ihr Anliegen ist. Ohne Immanuel Kants berühmte Formulierung von der Aufklärung als „Ausgang des Menschen aus seiner selbstverschuldeten Unmündigkeit“ (einschließlich der Feststellung, dass Unmündigkeit das „Unvermögen“ ist, „sich seines Verstandes ohne Leitung eines anderen zu bedienen“) sähe der Ethik- und Philosophieunterricht mit seinem Anspruch, Mündigkeit zu ermöglichen und Orientierung zu geben, deutlich anders aus – wenn er denn ohne Rekurs auf Kant überhaupt denkbar ist.

Der Aktualität der Philosophie Kants angesichts der drängenden Problemlagen der Gegenwart und dem Potential der Kantischen Philosophie für den Ethik- und Philosophieunterricht in konzeptioneller wie unterrichtspraktischer Hinsicht gehen die Beiträge dieses Heftes nach. Dabei machen eine Reihe von Beiträgen Vorschläge, wie mit Kant und an Kant orientiert Ethik- und Philosophieunterricht betrieben werden kann. Thematisiert werden u. a. die Rede von der Würde des Menschen, die Kantische Ethik, seine Anthropologie, die Schwierigkeiten, mit seinen Texten im Unterricht zu arbeiten sowie die aktuelle Diskussion, ob Kant zumindest in Teilen als Rassist gelten muss.

Aktuelle Ausgaben

Interdisziplinarität
Heft 4 2023
ZDPE
Leibniz
Heft 3 2023
ZDPE
Politik und Philosophie
Heft 2 2023
ZDPE
Zum Thema

Fachaufsätze unter der Rubrik „Zum Thema“ beleuchten zentrale Aspekte des jeweiligen Themas und bieten eine grundlegende Einführung in seine fachphilosophische Relevanz.

Philosophieren im Unterricht

Die Beiträge unter „Philosophieren im Unterricht“ fokussieren die fachdidaktische Relevanz des Themas und bieten als reflektierte Praxis Anregungen für den Unterricht.

Stichwort

Das „Stichwort“ präsentiert eine kurze profilierte Zusammenfassung des Themas.

Meisterstück

Mit dem „Philosophischen Meisterstück“ enthält jede Ausgabe einen besonders interessanten Originaltext mit unterrichtsbezogenem Kommentar.

Berichte - Diskussionen - Materialien

Mit „Berichten – Diskussionen – Materialien“ bietet die Zeitschrift ein Forum für den Austausch über die aktuellen Entwicklungen innerhalb der beiden Fächer.

Rezensionen

Ein reichhaltiger Rezensionsteil gibt einen Überblick über neue Veröffentlichungen.